DISCAPACIDAD SENSORIAL
La discapacidad sensorial se refiere a la discapacidad que afecta a uno o varios de los sentidos. Las discapacidades sensoriales mas reconocidas son la discapacidad visual, que afecta a la capacidad de ver, y la discapacidad auditiva, que afecta a la capacidad de oír, debido a ello, la persona con este tipo de discapacidades presentarán problemas al momento de comunicarse o utilizar el lenguaje.
En odontología es importante hablar de inclusión, capacitar a los profesionales para que puedan ofrecer tratamientos preventivos y rehabilitadores a personas con discapacidad, ya que estas constituyen un grupo poblacional vulnerable cuyo número se ha incrementado y se requiere de equipos interdisciplinarios con experiencia para responder en los diferentes niveles de atención odontológica.
La comunicación juega un rol importante en la relación entre el paciente y el profesional. Si bien las manifestaciones bucales que se reportan son similares a las de los individuos normales, el odontólogo debe conocer y poseer las estrategias y herramientas necesarias para la atención y alcanzar con éxito los objetivos propuestos de tratamiento.
DISCAPACIDAD AUDITIVA
Es la disminución de la agudeza auditiva o pérdida de la capacidad para captar el sonido. El manejo de estos pacientes requiere disposición, conocimientos y empatía para el correcto desarrollo de la atención odontológica. Las personas con discapacidad auditiva pueden llegar a tener una vida completamente normal. Se puede clasificar, según la severidad o el grado de pérdida (cofosis o anacusia, sordera e hipoacusia); según su localización o sitio donde se produce la lesión: sordera conductiva o de transmisión, sordera neurosensorial o de percepción y sordera mixta; según la edad de inicio (pre-locutiva y post-locutiva) y según el agente causal (hereditaria y adquirida).
DISCAPACIDAD VISUAL
Para la atención odontológica de pacientes con discapacidad visual, el profesional debe incorporar los otros sentidos para el plan de tratamiento, debe incluir las medidas reparadoras y de prevención bucal. Tal programa demanda la enseñanza de técnicas de higiene bucal, como programa educativo donde el niño aprenderá cuales son los tejidos de los dientes y la evolución de la caries dental, así como los beneficios de una adecuada higiene dental y la necesidad de una adecuada nutrición.
DISCAPACIDAD MULTIPLE O SORDO CEGUERA
Es una discapacidad multisensorial, es la única que combina dos deficiencias: la deficiencia visual y la deficiencia auditiva. No necesariamente es una pérdida total de ambos sentidos, la mayoría posee algún resto sensorial auditivo y/o visual. El grupo de sordo ciegos es pequeño, de un 5% a un 10%. Entre las causas que originan este tipo de discapacidad está trisomía 13, síndrome de Usher, rubeola y hiperbilirrubenia, sífilis, toxoplasmosis, entre otras.
CONCLUSION
La promoción y prevención constituyen las herramientas fundamentales en el tratamiento estomatológico de estos pacientes. A nivel mundial la mayoría de los discapacitados citados no reciben tratamientos estomatológicos acorde a sus necesidades, el odontólogo necesita más familiarización y capacitación sobre este tipo de pacientes, para brindar una atención con calidad y que gran parte de ellos puedan ser atendidos e la atención primaria por el especialista, con buena preparación técnico profesional, correcta integración con el equipo multidisciplinario de salud y manejo de aspectos psicológicos con enfoque familiar y social .
Para brindar atención odontológica a pacientes con discapacidad sensorial es necesario, primeramente, realizar un anamnesis exhaustiva donde obtendremos información acerca del tipo de patología, origen y grado de severidad, lo cual nos brindará orientación relacionada con las herramientas idóneas para el abordaje del paciente dentro de un ambiente donde se sienta seguro y se pueda mostrar colaborador. La participación de padres, representantes y/o responsables es primordial en el desarrollo del tratamiento; siempre tomando en cuenta que cada paciente es individual y requiere la adaptación de las herramientas de abordaje sugeridas de acuerdo a su caso específico.
Adriana Arocha
Teresita Mata
